Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Зпланувала інструктивні матеріали для навчального проекту.
Комментариев нет:
Отправить комментарий